A zene okosabbá tesz?
Az intelligencia hányados (IQ) és a zene közötti kapcsolatot 1993-ban először Frances Rauscher, a kaliforniai University of Irvine1 hozta létre. A tudós megfigyelte, hogy 36 D-dúr Mozart-szonáta meghallgatása után 36 hallgató kiváló IQ-teszten ért el térbeli képességeket.
Nem kellett sok ahhoz, hogy a nagyközönség és a média megragadja az eredményt, és intenzív klasszikus zene hallgatást írjon elő a gyermekek, sőt a magzatok számára. Öt évvel később Floridában (Egyesült Államok) egy törvény előírta az óvodáknak is, hogy szundikáláskor minden nap Beethovent sugározzák. A lelkesedés olyan volt, hogy sok kutató megpróbálta megismételni az élményt, de mégsem sikerült2. De a felfedezések pontosabbak lettek.
Vajon a népszerű slágerek ugyanolyan hatással vannak-e az IQ-ra, mint a nagy zeneszerzők művei? Igen, ha el akarjuk hinni a serdülők 2005-ben végzett tanulmányának eredményeit.3 A zene mindenekelőtt népszerűnek kell lennie az intellektuális képességek "felébresztése" érdekében. Akár Mozartot, akár David Guettát hallgatja, ha az érzelem megvan, a kognitív funkciók stimulálódnak.
Annak érdekében, hogy ez a képességek felébredése az idő múlásával fennmaradjon, és a gyermekek intelligenciája harmonikusan fejlődjön, az eszköz gyakorlása még hatékonyabb lenne. Ezt állapította meg egy kutatócsoport 147 kanadai 6–11 éves gyermek megkérdezésével. Minél több leckét vettek át a fiatal zenészek, annál magasabb szellemi teljesítményük és tanulmányi eredményeik voltak (szerény módon). Ezek az eredmények függetlenek az iskolázottság szintjétől vagy a szülők fizetésétől, és az IQ tesztben értékelt összes dimenzióra (verbális, matematikai, térbeli) vonatkoztak.
Míg összefüggés mutatkozott az intelligencia és a zenelejátszás között, ez az eredmény többféleképpen is értelmezhető. Az órákon való részvétel elősegíti az agy fejlődését, vagy egy nagyobb intelligencia ösztönzi a gyermeket, hogy több órát vegyen be?
-disparu-aujourdhui.jpg)
